Colaboradores
CINTHIA MONTEIRO DE ARAUJO
Professora colaboradora
Professora da Faculdade de Educação da UFRJ. Atua no campo do Ensino de História realizando atividades de ensino, pesquisa e extensão, com ênfase na formação inicial e continuada de professoras e professores de História, Educação Intercultural, Pedagogia Decolonial e Educação em Direitos Humanos. Coordena o grupo de estudos e pesquisas Diferir – Diferenças e Interculturalidades no Ensino de História. É docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Ensino de História – ProfHistória Rede Nacional.
ÉRIKA FRAZÃO
Professora colaboradora
Mulher negra, mãe, Professora de história, doutora em Educação, Professora Adjunta de Relações Étnico-Raciais na Escola na Universidade Federal Fluminense (UFF), membro do Grupo de Estudos Linguagem, Educação, Docência e Diversidade, Integrante do Laboratório de Ensino de História (LEH -UFF) e do Projeto de Extensão Literatura, Infância e Formação (FE/UFF), Líder do Laboratório de Estudos Relações Étnico-Raciais e Subjetividades (LabEres - UFF). Me dedico a pesquisas que procuram descolonizar os currículos escolares por meio de uma luta antirracista, democrática e feminista.
LUCIENE MACIEL STUMBO
Professora colaboradora
Atualmente Diretora Geral no Campus Tijuca I do Colégio Pedro II. Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), com atuação nos Anos Iniciais de Escolaridade desde 2008 na mesma instituição, tendo atuado ainda como coordenadora e orientadora pedagógica. Doutora pelo PPGE-FE/UFRJ, com a tese "A disciplina Estudos Sociais nos Anos Iniciais do Colégio Pedro II: disputas e negociações curriculares em perspectiva". Mestre em Educação, também pelo PPGE-FE/UFRJ, em março de 2012, com a dissertação: "Conteúdos Importantes em História no Currículo da Educação Básica: Um Estudo a partir da Disciplina Estudos Sociais no Colégio Pedro II". Com Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Integrante do NEC - Núcleo de Estudos de Currículo e integro o GECCEH - Grupo de Estudo de Currículo, Cultura e Ensino de História, na Faculdade de Educação da UFRJ. Cursando especialização em Gestão Pública no Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional (IPPUR) da UFRJ
ANA ANGELITA COSTA NEVES DA ROCHA
Professora colaboradora
Possui graduação em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2004) e mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008, 2013), com pós-doutorado em Geografia (2015, UFF), sob a supervisão do Prof. Rogério Haesbaert. Atualmente é professora (Adjunto IV) do Departamento de Didática da Faculdade de Educação na Universidade Federal do Rio de Janeiro e integra o Núcleo de Estudos do Currículo, na mesma instituição, e o Núcleo de Estudos sobre Regionalização e Globalização, na Universidade Federal Fluminense. Coordena o Grupo de Estudos Espaço, Currículo e Avaliação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículo, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, avaliação, formação docente, ensino de geografia e políticas educacionais. Coordenou a Ênfase Geografia do Curso de Especialização Saberes e Práticas da Educação Básica (CESPEB/CFCH/UFRJ). Entre 2017-2018, assumiu a Vice-Coordenação dos Cursos de Licenciaturas (Faculdade de Educação/UFRJ). Desde 2018, integra o corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Foi Visitor Scholar, com benefício CAPES/PRINT, na University College of London, entre dezembro 2021 e fevereiro de 2022. Desde de 2013, é mãe de Francisco e Juana.
MÁRCIA CRISTINA DE SOUZA PUGAS
Professora colaboradora
Doutora em Educação pelo PPGE/UFRJ. É professora do Primeiro Segmento do Ensino Fundamental no Colégio Pedro II no Campus São Cristóvão I. Possui mestrado em Educação pelo PPGE/UFRJ; bacharelado e licenciatura plena em Ciências Sociais pela Faculdade de Ciências e Letras - UNESP - Araraquara/SP. Especialista em Ensino de História pelo CESPEB/UFRJ. Participa do NEC - Núcleo de Estudos de Currículo e integra o GECCEH - Grupo de Estudo de Currículo, Cultura e Ensino de História. Tem habilitação específica para o magistério na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental pelo CEFAM - São José dos Campos/SP.
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WARLEY DA COSTA
Professora colaboradora
Possui Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ (2012), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (2006), Especialização em História do Brasil pela Universidade Fluminense (1999) e Graduação em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1981) Possui Pós-Doutorado pelo Instituto Multidisciplinar da UFRRJ (2019) com atuação no Centro de Estudos Sociais (CES) na Universidade de Coimbra como Pesquisadora Visitante. É professora aposentada da UFRJ com atuação na Faculdade de Educação. Atua no Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Ensino de História-PPGEH (PROFHISTÓRIA/UFRJ) e no Curso de Especialização Saberes e Práticas em Ensino de História (CESPEB-FE-UFRJ) como colaboradora voluntária. É integrante do Laboratório do Núcleo de Estudos de Currículo (Nec/FE-UFRJ) e do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Ensino de História (Lepeh).
Desenvolve pesquisas nas seguintes áreas de interesse: Ensino de História, Currículo, Cultura, Relações étnico-raciais, imagens e livro didático, História Local, políticas de ações afirmativas, antirracismo, decolonialidade e Formação Docente.
PATRÍCIA ELAINE PEREIRA DOS SANTOS
Professora colaboradora
Patricia Elaine Pereira dos Santos: doutora em Educação pela UFRJ, professora adjunta do Departamento de Educação da UERJ São Gonçalo, coordenadora do GENTE (Grupo de Estudos Negritudes e Transgressões Epistêmicas), pesquisadora associada da UNIperiferias, mãe da Ashia e Mahin, vive se intelectualizando com a periferia que lhe ensina modos mais humanizados de sobrevivência e partilha. Meus temas de estudos circulam entre juventude de origem popular, escolarização/espaços educativos, periferias e questões raciais
VITOR ANDRADE BARCELLOS
Professor colaborador
É professor de História da Educação Básica desde 2010. Atualmente, leciona na rede municipal do Rio de Janeiro (já havendo atuado como coordenador pedagógico) e na Faculdade de Educação da UFRJ como Professor Substituto das disciplinas Didática
Especial da História, Prática de Ensino de História e Relações Étnico Raciais e Direitos Humanos.
Mestre e Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ – respectivamente, com a dissertação Currículo e Capoeira: negociando sentidos cultura negra na escola (2013) e a tese Relações Raciais, África e afro-brasileiros no Currículo: percursos formativos de licenciandos de História da UFRJ (2018) sob orientação da prof. Carmen T. Gabriel. Suas pesquisas e produções tem se dedicado a temas relacionados a: Currículo, Ensino de História, Formação docente, (Auto)biografia, Relações étnico-raciais, Capoeira, estudos Pós-Coloniais/Decoloniais,
Histórias e culturas africanas e afrobrasileiras no currículo escolar e universitário. É Treinel de Capoeira Angola e tem ensinado esta tradição da cultura negra para crianças e jovens em escolas públicas.
ANA PAULA BATALHA RAMOS
Professora colaboradora
Pesquisadora Colaboradora do GECCEH (Grupo de Estudos sobre Currículo Conhecimento e Ensino de História), Colaboradora do Grupo de Pesquisas de Estudos de Cotidiano e Cultura(s)- PUC- Rio. Possui Doutorado em Educação (PPGE- FE UFRJ), Mestrado em Educação (PPGE- FE UFRJ), Especialista em Psicopedagogia, Docência e Filosofia, Pedagoga. Diretora de Escola de Educação Básica. Consultora com experiência na área de Educação, com ênfase no currículo, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão educacional, politicas curriculares, políticas de avaliação, formação de professores .